Os números e as formas muitas vezes se misturam nos propondo brincadeiras e aventuras.

Na hora do recreio, em uma escola no mundo da matemática, eu vi dois grupinhos que não queriam brincar juntos. Em um desses grupos estavam os quadrados e os triângulos, era o grupo das formas. No outro grupo estavam uns pontinhos, representando os números. Vendo essa separação, eu pensei: – Seria tão legal se eles pudessem brincar juntos!

Coloquei a ideia em prática! Chamei alguns quadrados e uns triângulos, e falei para os pontinhos entrarem nessas formas de uma maneira bem ordenada. (Já vou me explicar com uns desenhos.)

Então, se um número de pontinhos conseguisse preencher, sem bagunçar, um quadrado, esse número ganharia o nome de número quadrado, e se um número de pontinhos conseguisse preencher, sem bagunçar, um triângulo, ele ganharia o nome de número triangular.

A figura mostra que o 4 e o 9 são números quadrados, já o 10 e o 3 são números triangulares.