Tome nota de uma informação importante: a luz do Sol ou de uma lâmpada quando ilumina um objeto é refletida nele e se espalha em várias direções. Os nossos olhos detectam essa luminosidade que vem dos objetos e também as cores deles. Já o cérebro se encarrega de interpretar o que estamos vendo. Junte os dois órgãos: olhos + cérebro e… Tcha-ram!! A visão acontece!
Alguns objetos refletem mais luz e, portanto, são, para os nossos olhos, mais claros. Outros objetos refletem menos luz e os vemos mais escuros. Por exemplo, existem gatos brancos e pretos: os brancos refletem bastante a luz que chega neles, enquanto os pretos quase não refletem a luz. Isso acontece porque o que tem cor branca reflete todas as cores, e o que é preto absorve todas elas.
Há também outras coisas que podem parecer claras ou escuras se forem muito ou pouco iluminadas. Isso pode acontecer se a luz, por algum motivo, não chegar ao objeto que temos diante dos olhos. Vamos a um exemplo…
Imagine que você está caminhando em um dia ensolarado. Você está sendo iluminado(a) pelo Sol e até sente na pele o calor que a luz produz; o gato branco que caminha à sua frente também sente a luz solar e aparece para você bem branquinho. Mas, d. De repente, durante a caminhada, um poste fica entre o gato e o Sol. Nesse momento, o gato branco fica escuro! Por quê? Porque a luz do Sol não consegue mais chegar até ele e, já por isso, não é refletida como era antes (quando ele caminhava iluminado pelo Sol).
Dizemos, neste caso, que o gato entrou na sombra do poste.
Todas as coisas que não são transparentes produzem sombra, ou seja, impedem a luz de continuar o seu caminho e iluminar outros objetos. Assim, o poste que se colocouacabou ficando entre o gato e o Sol, por não ser de vidro, impediu que a luz chegasse ao felino.
Nós mesmos, ao caminhar, por não sermos transparentes, impedimos que a luz chegue a uma parte do chão, parte esta que também fica escura – é a sua sombra! Dependendo de onde está o Sol, ela será muito grande ou bem pequena. Veja na figura abaixo (e observe você mesmo ao caminhar na rua) que as sombras são maiores no inicio e no final do dia.
Os objetos que não deixam passar a luz e, portanto, sempre fazem sombra são chamados opacos. Pessoas, pedras, madeiras, metais e alguns papéis são exemplos de objetos opacos. Já objetos que deixam quase toda a luz passar são chamados transparentes. A, como, por exemplo, alguns vidros, cristais e plásticos são considerados transparentes.
Na verdade mesmo, só o vácuo (espaço onde nada, nem o ar existe) é completamente transparente à luz. O vidro, e até mesmo o ar, por mais que pareçam, não são completamente transparentes à luz.
Agora, que você tem algumas informações sobre sombras, que tal realizar alguns testes para observá-las com mais atenção? Você vai precisar apenas de uma lanterna (pode ser a do celular), alguns objetos opacos à sua escolha e de suas próprias mãos!
Sombras de objetos opacos
Acenda a lanterna e coloque diferentes objetos na frente da luz (bonecos de plástico, caixas, livros, pedras etc.). Agora formule algumas perguntas e tente respondê-las.
Por exemplo: a luz atravessa algum desses objetos? Esse objeto faz sombra? A sombra é mais ou menos escura? Por último, aproxime e afaste os objetos da luz. O que acontece com as suas sombras?
Sombras de mãos
As suas mãos são opacas, ou seja, não deixam passar luz, produzindo boas sombras. Com um pouquinho de treino, você pode se divertir muito criando sombras com formas de animais. Quer experimentar? Então, escolha um cômodo da sua casa, apague a luz, feche janelas e portas. Em seguida, acenda a lanterna e aponte-a para uma parede. Agora, basta colocar as mãos na frente da lanterna e tentar seguir os modelos abaixo. Mas é claro que você também pode inventar outros!
Marcelo M. F. Saba
Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais
Matéria publicada em 30.09.2022
Lorena
Adorei o artigo achei interessante
João Heizo Medeiros de Freitas
eu apredi os movimeitos como fazer sombras com as mãos em forma de animais, e muita soutras coisas . Muito obrigado
E M. E I. F Jose Emidio de Aquiar
Profe . Sueli . de Feitas .
Cidade: Barueri
Maria Eduarda - Aluna da Emeb Fco Rodrigues de Medeiros. São Benedito-Ce
Eu achei o artigo muito interessante, pois eu aprendi o porquê que as sombras ganha formas e tamanho. Também gostei de descobrir que podemos fazer formas diferentes de sombras com as mãos, é muito divertido.
Lara Crisley aluna do 8°ano da escola EMEB Cícero Clementino de Medeiros São Benedito-Ce
Querido Editor,
Achei muito interessante o antigo, pois na minha opinião nela explica de uma forma simples e bem infantil!
Fazendo com que a criança entenda mais fácil.
Atenciosamente
Cris ♡
Maria Yasmin
Achei interessante a forma como explicaram e como deram bons exemplos sobre como a formação das sombras acontece, eu já sabia um pouco mas gostei dessa edição!
Atenciosamente.
Maria Yasmin, do 8° ano da E.M.E.B Francisco Rodrigues de Medeiros – Ceará
Rebeka Bispo
Muito obrigada pela força de aprender com a CHC
MANUELA DE LIMA COSTA
Olá,
Adorei o texto. Usei na minha aula de Ciências com meus alunos e todos acharam super interessante realizar os movimentos com as mãos para criar sombras com formatos diferentes.
Abraços,
Professora Manuela Costa – Barrocas/BA
Emanuel de Queiroz Santana Ferreira
Boa noite! Meu nome é Emanuel (Emanuelfepasa),li o artigo Fabrica de sombras e achei muitíssimo legal,pois entendi como as sombras são feitas e que de acordo com a posição do Sol a sombra muda de posição e tamanho.
Um abraço e aguardo novos artigos,tenho uma sugestão: um artigo sobre as ferrovias brasileiras atuais.
Estudo na Escola Pinte o Sete Barrocas/BA.
Emanuel de Queiroz Santana Ferreira
Boa noite! Meu nome é Emanuel (Emanuelfepasa),li o artigo Fabrica de sombras e achei muitíssimo legal,pois entendi como as sombras são feitas e que de acordo com a posição do Sol a sombra muda de posição e tamanho.
Um abraço e aguardo novos artigos,tenho uma sugestão: um artigo sobre as ferrovias brasileiras atuais.
Estudo na Escola Pinte o Sete Barrocas/BA.